Duración proyecto CAS

Este proyecto tuvo su inicio efectivo el 24 de Junio de 2019 en donde me presentaron a los estudiantes los caballos y me asignaron mis tareas y las actividades en las cuales colaboraría y finalizó el 12 de Julio de 2019. En donde de lunes a viernes de 7:00 am a 5:00 pm ayudaba en los entrenamientos. 

 

Investigación

Para poder ayudar en los entrenamientos primero tuve que encontrar una academia en la cual pudiera prestar el servicio, teniendo ya la escuela tenía que presentarme con los profesores y conocer los diferentes caballos y sus respectivos comportamientos, después de ello me hicieron una breve introducción a las tareas y las practique y recordé puesto que ya conocía la gran mayoría de las tareas que se me asignaron además que aprendí una nuevas y me prepare con los elementos necesarios para las actividades. 

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Preparación

Se me presentó los diferentes grupos de estudiantes los cuales estarían en el curso de verano, se divirtieron estos grupos y comencé a practicar las tareas que se me fueron asignadas, con supervisión de Jose uno de los profesores, cuando vio que ya podía ejecutarse de manera correcta me dejó comenzar a ayudar. 

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Acción

Comencé ayudando en el grupo más experimentado, haciendo circuitos y revisando jinetes, todos los días antes de que llegaran los estudiantes alistaba los caballos dependiendo de lo que me dijera Camilo el dueño de la escuela,  me decía los caballos que debía alistar, el alistar los caballos consistió en revisar si estaban bien ensillados, comerles el bocado que es lo que se le pone en la boca para que el jinete controle el camino del caballo, que va junto a las riendas.

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Después de esto los llevaba a su respectivo circuito eran tres en total, el circula donde estaba los niños chiquitos y novatos, el mediano donde va los que ya tiene práctica y el circuito experimentado donde estaban los jinetes con experiencia, después de dejar los caballos se los entregaba a los chicos y les acomodaba los estribos si era necesario los estribos son donde los jinetes pone sus pies, ayudaba a los chicos más pequeños a subir a sus caballos, después dependiendo de donde me necesitaran iba, si necesitaban subir el salto en el circuito experimentado iba, si necesitaban palos para los saltos medianos los llevaba, o conos para hacer un zigzag, al inicio ayude en el circuito experimentado acomodando los circuitos y saltos.

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En la segunda y tercera semana la pase en su mayoría ayudando en el circular  moviendo los caballos con la rienda y ayudando a los niños a tomar confianza además que junto con José le hacíamos a los niños actividades con aros para mejorar su coordinación,  y revisaba a los niños y movía los caballos que iban muy lento, además de acomodar el orden de la fila si era necesario.

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También les enseñaba a los niños como alistar los caballos, como limpiar las pesebreras de los caballos para ayudar a la interacción de los chicos con los caballos, para mejorar su relación hacíamos actividades como limpiar ponis los dividimos en equipos y decidimos que pony quedó más limpio, luego lo peinaban, un dia hicimos una pasarela para los ponis donde los chicos tenían que disfrazarlos y después montar a pelo sobre ellos, una muy bonita experiencia.

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Añadido a eso hicimos actividades para los más experimentados como montar totalmente a pelo sin ayuda sobre un caballo,  y hacer trucos también estacionar caballos dentro de un aro  y después bajar y sentarse en una silla como las sillas musicales  y la lleva sobre caballos, que consistía en seguir un caballo por 3 segundos y si se lograba el caballo que era seguido la llevaba yo era moderador en ese tipo de actividades, cuando los chicos iban por las onces yo amarraba los caballos para que no se molestaran entre ellos, o los llevaba a su corral y despues volvia ayudar a subir a los chicos, en el final de todos los días llevaba los caballos a sus respectivos corrales y les quitaba el vacado para que pudieran comer.

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Además había días donde yo era la cabeza de grupo y guiaba montado en un caballo a los niños o al final para mover un caballo. Algo que hacíamos con los niños en su descanso era jugar a capturar la bandera para que ellos calentaran sus músculos. 

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